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大學(xué)生就業(yè)得重“源頭”
2016-09-20作者:四川新華編輯來源:未知點(diǎn)擊:次
解決大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,如果把企業(yè)、政府等比作“下游”,高校就是“源頭”。追根溯源,解決大學(xué)生就業(yè)難題。
時(shí)下,各地遭遇就業(yè)難,大學(xué)生就業(yè)更是成為困擾很多人的問題。
就業(yè),涉及就業(yè)意愿、個(gè)人技能、與各行業(yè)崗位匹配度等因素,一般來說,都是依靠市場(chǎng)調(diào)適與吸納,政府也可以適時(shí)介入,通過精準(zhǔn)的服務(wù),幫助大學(xué)生更好地就業(yè)。我市推出上述舉措,目的正在于此。
可是,這只是一方面,要解決好大學(xué)生就業(yè)問題,我們還得從高校抓起。
近些年,高校就業(yè)率“注水”,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。有些高校就業(yè)注水率居高不下,很多高校“注水”甚至已成為潛規(guī)則,學(xué)生們紛紛遭遇“被就業(yè)”。究竟是為何?某些高校,專業(yè)設(shè)置老舊,幾十年一貫制,遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上市場(chǎng)的需求。也有些高校,片面強(qiáng)調(diào)“做大做強(qiáng)”,設(shè)置的專業(yè)新和“潮”,可是囿于師資、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施等限制,教學(xué)水平并沒有上去。如是,為了成績(jī)好看,更加便于招徠學(xué)生,有些學(xué)校就玩起就業(yè)率注水的“把戲”。
現(xiàn)行的高等教育評(píng)價(jià)體系下,就業(yè)率是衡量高校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。高校處處和就業(yè)率掛起鉤,凸顯出功利性??墒?,畢業(yè)生質(zhì)量不會(huì)靠就業(yè)率“注水”統(tǒng)計(jì)來獲得。學(xué)生就不了業(yè),會(huì)口口相傳,到頭來影響的還是學(xué)校的信譽(yù)。給政府預(yù)判就業(yè)形勢(shì),以及精準(zhǔn)服務(wù),也增加了難度。
如此,解決大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,如果把企業(yè)、政府等比作“下游”,高校就是“源頭”。而目前,著重要抓的就是高校。轉(zhuǎn)變觀念;改革高校辦學(xué)評(píng)估機(jī)制;建立大學(xué)畢業(yè)生幾年內(nèi)的就業(yè)跟蹤制度;加大違規(guī)成本,對(duì)高校就業(yè)率“注水”零容忍。這些都不但重要,而且還十分必要。
時(shí)下,各地遭遇就業(yè)難,大學(xué)生就業(yè)更是成為困擾很多人的問題。
就業(yè),涉及就業(yè)意愿、個(gè)人技能、與各行業(yè)崗位匹配度等因素,一般來說,都是依靠市場(chǎng)調(diào)適與吸納,政府也可以適時(shí)介入,通過精準(zhǔn)的服務(wù),幫助大學(xué)生更好地就業(yè)。我市推出上述舉措,目的正在于此。
可是,這只是一方面,要解決好大學(xué)生就業(yè)問題,我們還得從高校抓起。
近些年,高校就業(yè)率“注水”,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。有些高校就業(yè)注水率居高不下,很多高校“注水”甚至已成為潛規(guī)則,學(xué)生們紛紛遭遇“被就業(yè)”。究竟是為何?某些高校,專業(yè)設(shè)置老舊,幾十年一貫制,遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上市場(chǎng)的需求。也有些高校,片面強(qiáng)調(diào)“做大做強(qiáng)”,設(shè)置的專業(yè)新和“潮”,可是囿于師資、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施等限制,教學(xué)水平并沒有上去。如是,為了成績(jī)好看,更加便于招徠學(xué)生,有些學(xué)校就玩起就業(yè)率注水的“把戲”。
現(xiàn)行的高等教育評(píng)價(jià)體系下,就業(yè)率是衡量高校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。高校處處和就業(yè)率掛起鉤,凸顯出功利性??墒?,畢業(yè)生質(zhì)量不會(huì)靠就業(yè)率“注水”統(tǒng)計(jì)來獲得。學(xué)生就不了業(yè),會(huì)口口相傳,到頭來影響的還是學(xué)校的信譽(yù)。給政府預(yù)判就業(yè)形勢(shì),以及精準(zhǔn)服務(wù),也增加了難度。
如此,解決大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,如果把企業(yè)、政府等比作“下游”,高校就是“源頭”。而目前,著重要抓的就是高校。轉(zhuǎn)變觀念;改革高校辦學(xué)評(píng)估機(jī)制;建立大學(xué)畢業(yè)生幾年內(nèi)的就業(yè)跟蹤制度;加大違規(guī)成本,對(duì)高校就業(yè)率“注水”零容忍。這些都不但重要,而且還十分必要。
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