給孩子講好“人生第一課”
“家庭是人生的第一所學校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好‘人生第一課’,幫助扣好人生第一??圩印?rdquo;無論是道德品質、文化素養的培育,還是生活技能、行為習慣的養成,家庭教育無疑提供了最初的精神土壤。好的土壤能培栽起參天大樹,好的家庭教育可以塑造健全的人格。

“一家仁,一國興仁;一家讓,一國興讓。”家庭是社會的細胞,辦好家庭教育,不僅事關孩子健康成長,更事關公共福祉。曾有一些人認為,教育子女是自己的事情,別人管不著。而事實上,家庭教育涉及心理、教育、衛生等眾多領域,是一項復雜的系統工程。只有將其納入國家教育事業發展規劃和法治化管理軌道,才能保障未成年人的全面發展,才能保證社會教育生態的健康有序。
特別是當下,一些教育問題的出現,更突顯了家庭教育更新理念與提升水平的重要性。比如,有的家長長期外出、對孩子疏于看護;有的家長信奉“不打不成才”,對未成年人實施家庭暴力;有的家長不尊重孩子身心發展規律,急功近利、揠苗助長……因此,指導家長落實家庭教育的主體責任,對于解決當下許多教育問題,至關重要。

值得注意的是,此次家庭教育促進法的頒布,也擔負著推進“雙減”的重任。針對一些家長跟風搶跑、盲目攀比、過度焦慮,為學生安排過多過重課業負擔和課外培訓等情況,家庭教育促進法明確要求,合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學習負擔。這為緩解教育焦慮、回歸理性教育提供了法律依據。
同時,實現良好的家庭教育,不僅需要家長加強學習,形成科學理性的教育觀念,還需要政府及社會履行相應責任,在暢通家校溝通渠道、改進家庭教育工作機制、完善家庭教育服務等方面下功夫。只有家庭、學校、社會教育協調一致、同向而行,才能最大限度地激發教育的合力,促進未成年人德智體美勞全面發展。
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