畢業即就業!AI時代的互聯網職業教育
都說AI時代下的互聯網熱,到底熱在哪里?
都說投身AI互聯網行業高薪就業,到底能做什么?
AI,大數據物聯網時代,AI能帶給從業者更多選擇嗎?職業教育的發展前景好不好?


在本次的央視新聞直播間主題論壇中,互聯網IT資深預言專家王斌、新華教育集團副主授孫凡偉、新華2010屆杰出創業學子鄭曉元、新華2016屆優秀畢業生馮聰聰一并做了在互聯網飛速發展的形勢下,職業教育如何打造核心競爭力的研討。

一、為什么學AI
為什么學AI?不說假大空的東西,也不給大家畫餅,于學生而言,無論學什么專業都是為了更好的找到一份薪水高的工作。你所有的改變和計劃可能不會影響到你當前的生活、工作和學習,但是會影響你6個月后甚至6年后的狀態。
AI行業前景好毋庸置疑,而且工資高,又能接觸到前沿的互聯網技術,市場需求大,畢業即就業,高薪就業不是夢,為什么不呢?

二、AI時代的互聯網職業教育發展前景如何
國家政策大力支持:2018年11月14日中央全面深化改革委員會第五次會議審議通過方案開始,職教界翹首以待,終于在2019年年初,國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》,“職教20條”,強調職業教育與普通教育具有同等重要地位 。
《職教20條》從七個方面提出了20條措施,要求下大力氣抓好職業教育。改革開放以來,職業教育為我國經濟社會發展提供了有力的人才和智力支撐。隨著我國進入新的發展階段,產業升級和經濟結構調整不斷加快,各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫,職業教育重要地位和作用越來越凸顯。

2019年2月17日,新華互聯網科技登陸央視新聞直播間,互聯網行業大咖磐石之心、新華專業導師等分享了互聯網最新資訊,新華杰出校友將分享成才經歷,同時也解答了AI時代的新華互聯網科技是如何讓更多的新華學子走向成功。職業教育就是就業教育,無論從國家層面還是從社會層面,對職業教育的呼聲越來越高。
三、職業教育下的新華學子發展如何?
10年前,學生可能盲目選擇了一個專業,并不知道這個專業以后能做什么,自己想做什么,很多時候自己想的和實際工作做的內容相距甚遠,加上很多已經工作1到3年的人對于自身定位模糊及試錯,才想要掌握一門技術,想起對于職業教育的需求。

職業教育就是就業教育,在應屆畢業生群里,其他專業的畢業生在互吐苦水,痛訴用人單位無故取消offer。而新華的學生卻氣定神閑的在比較誰拿到的offer比較多,糾結去哪家比較好,這就是現狀,這就是職業教育最直接的優勢所在。
四、社會需求量大,簽約名企爭先搶奪
據《中國ICT人才生態白皮書》研究分析,到2018年底,我國人工智能人才缺口將突破100萬,到2020年,這一數字將攀升到226萬。

目前,新華互聯網科技已經與聯想、京東、新華三集團等全國5萬多家知名互聯網企業達成就業合作,源源不斷的為企業輸送技能型人才。除了眾多成功的就業學生,在國家級高新技術產業開發區里,也有著眾多新華學生的身影,他們中的許多人已成為創業精英。

五、訂單式培養,更符合社會經濟的發展的需要
以“中國制造”為主的經濟形勢轉變,需要依靠更多高精尖的技術型、應用型人才。新華互聯網科技緊跟市場脈搏,主動適應市場需求,努力將行業驅動的技術知識轉化為教學知識體系;同時面向互聯網+五大專業體系開展校企合作專業人才培養,為企業提供高素質應用型人才。

“互聯網+就業”是市場配置就業資源的高效平臺,成為觀察就業形勢乃至經濟走勢的一個重要窗口。職業教育就是就業教育,為保障學生就業,新華通過推進產教融合,深入研究產業人才需求,通過校企訂單式培養、人才交流會和創就業指導等形式,幫助學生獲得就業優勢。

新華互聯網科技作為中國職業教育優秀的機構之一,經過31年的不斷探索和積累,為社會培養輸送了近百萬互聯網技術應用型人才。新華人將始終秉持辦中國最好的職業教育的理念,興教報國,匠心育人。
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